劍橋五級(jí)FCE考試難度多大？
時(shí)間:2017-12-11 18:55來(lái)源:未知
最近想挑戰(zhàn)FCE的家長(zhǎng)和孩子越來(lái)越多了，于是我每天被問(wèn)到很多關(guān)于劍橋FCE考試難度的問(wèn)題，今天就跟大家統(tǒng)一解釋一下FCE考試到底有多難？是不是大家想象中的合適所有小學(xué)生，或者是不是有些家長(zhǎng)和孩子心目中的遙不可及。
首先 家長(zhǎng)總是問(wèn)我 FCE詞匯量有多少。
其實(shí)我們衡量一個(gè)考試的難度，問(wèn)詞匯量是最容易的方法。只要問(wèn)問(wèn)詞匯量多大，心里就大概明白這個(gè)考試的難度。詞匯量是我們所有人慣性地衡量一個(gè)考試難于易的重要標(biāo)準(zhǔn)，這也是一種比較簡(jiǎn)單直接的、可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
在劍橋的系列等級(jí)考試中，到了FCE級(jí)別是沒(méi)有官方詞匯表的，包括雅思也是沒(méi)有詞匯表的，所以關(guān)于雅思詞匯量多少，F(xiàn)CE考試詞匯量多少其實(shí)都是機(jī)構(gòu)老師來(lái)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)來(lái)統(tǒng)計(jì)的。有些機(jī)構(gòu)也會(huì)出版一些關(guān)于詞匯的書籍，比如雅思詞匯7000詞之類的，其實(shí)這些都是為了方便學(xué)生備考，應(yīng)市場(chǎng)需求而生的。不是說(shuō)這些詞匯手冊(cè)都是假的，而是這些詞匯手冊(cè)不是劍橋官方版本，其實(shí)市面上很多詞匯書都是相當(dāng)棒的，受益了我們一代又一代的‘烤鴨’。
FCE考試屬于劍橋主體五級(jí)考試中的第三個(gè)級(jí)別，前面兩個(gè)級(jí)別有KET和PET。KET詞匯量大概在1800左右，PET級(jí)別的詞匯在2500左右，加上KET的詞匯再刪除重復(fù)的大概在3500左右。而FCE的級(jí)別詞匯在2500左右，加上KET/PET的詞匯大概量在6000-6500的范圍內(nèi)。
我記得以前有些家長(zhǎng)特別可愛，拿著我們發(fā)的KET/PET詞匯表問(wèn)：“我數(shù)了，KET詞匯表的詞只有1200詞啊，為什么你們說(shuō)量在1800呢？”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題非常有水平，而且她注意到了大家都忽略的細(xì)節(jié)。其實(shí)劍橋官方詞匯表給的都是核心詞匯，但是有很多數(shù)次，季節(jié)、序數(shù)詞、國(guó)家國(guó)籍、還有一些簡(jiǎn)單的詞比如apple都不在里面的。因?yàn)镵ET的前面還有三個(gè)級(jí)別，也是大家熟知的劍橋少兒英語(yǔ)123級(jí)。
其實(shí)您要真的問(wèn)我們，F(xiàn)CE詞匯量到底多少啊，能不能給個(gè)數(shù)？抱歉，真的不行哈。其實(shí)看一個(gè)考試的詞匯量，看個(gè)大概就明白難度在哪里了。比如中考英語(yǔ)國(guó)標(biāo)要求詞匯量是1600，實(shí)際中考附加詞比大綱要求還多！問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在的老師中考英語(yǔ)多少詞啊，3000左右吧。
看考試的難度，我們主要詞匯的難度以及考試要求我們?nèi)绾芜\(yùn)用這些詞匯。比如FCE要求你會(huì)變?cè)~性，like這個(gè)簡(jiǎn)單的詞簡(jiǎn)單吧，F(xiàn)CE讓你變形填空，最基礎(chǔ)的幾個(gè)變形就是likely，unlike，unlikely，詞性詞義有可能全變了，孩子是否能立馬反應(yīng)以及玩轉(zhuǎn)這些呢？KET可能就要求孩子會(huì)用I like to do...或者I like doing...造個(gè)簡(jiǎn)單句就可以了，但是FCE不僅僅只是這樣。
第二種問(wèn)題 我孩子把哈利波特全集看完了 能不能考FCE？
這種問(wèn)題就需要問(wèn)“神算子”老師，基本上跟算命一個(gè)難度，想忽悠就說(shuō)孩子這么牛啊，肯定可以的；稍微負(fù)責(zé)任的老師就真覺(jué)得這種問(wèn)題非常難以回答。就跟一位小學(xué)生看了四大名著，你問(wèn)老師孩子語(yǔ)文現(xiàn)在什么水平，能考漢語(yǔ)水平考試幾級(jí)一樣。
哈利波特是現(xiàn)在非常暢銷的系列小說(shuō)，充滿著想象力，各種故事情節(jié)超級(jí)吸引孩子們。雖然能看懂確實(shí)需要很大的詞匯量，但是不能排除孩子只看情節(jié)不看細(xì)節(jié)的情況，就算孩子看懂了也不知道孩子的理解是否和書里想表達(dá)的意思一模一樣，也無(wú)從得知孩子到底能看懂60%還是90%。
看哈利波特的孩子的英文級(jí)別也是參差不起的，有些孩子考KET,有些孩子PET通過(guò)，有些PET優(yōu)秀，所以靠看什么書來(lái)評(píng)價(jià)孩子的英語(yǔ)水平是非常片面的一種做法。
閱讀畢竟是一種語(yǔ)言輸入的過(guò)程，在閱讀的時(shí)候我們不會(huì)非常在意單詞的拼寫、語(yǔ)法時(shí)態(tài)固定搭配的運(yùn)用、單詞的發(fā)音等等，我們主要在意的是內(nèi)容是否有趣吸引我們，我們注重的是看懂文章的意思。所以閱讀是語(yǔ)言積累的非常重要的方式，但是你能讀的作品水平不代表是你的英語(yǔ)水平，所以我們還需要輸出的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行自我習(xí)得，只有你能說(shuō)出寫出做出才是你的水平。
第三種問(wèn)題 我孩子在讀某個(gè)班（反正很牛很牛） 能不能考FCE？
只要在一些機(jī)構(gòu)的高級(jí)班次的家長(zhǎng)們，肯定是非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)超級(jí)上心，孩子的成績(jī)也是名列前茅非常優(yōu)秀的那種。
但是光靠一個(gè)班次，真的很難知道孩子的英語(yǔ)水平，所以我知道您孩子英語(yǔ)水平肯定非常棒，但是不知道他現(xiàn)在是否合適考FCE，畢竟這是個(gè)雅思6分難度的考試，不僅僅需要考生的語(yǔ)言水平，還需要孩子的心智水平，理解能力是否夠了。所以還是可以做一套真題，是騾子是馬遛一圈就知道了。
有些孩子考過(guò)PET，而且分?jǐn)?shù)在153左右，就是PET的優(yōu)秀，那么問(wèn)我能不能考FCE？這種問(wèn)題就很好回答。我建議的時(shí)間會(huì)是半年-一年，不要太快考試，考試就考個(gè)好成績(jī)，作為鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，保持孩子對(duì)英語(yǔ)興趣的一種方式。咱也不是專門為了跟人攀比或者是升學(xué)而考試，咱們參加考試是為了了解自己的英語(yǔ)優(yōu)弱勢(shì)，用國(guó)際化的第三方劍橋大學(xué)研究的考試來(lái)專業(yè)權(quán)威地衡量一下自己的英語(yǔ)水平。
FCE考試到底有多難？
我覺(jué)得FCE與雅思考試對(duì)比一下大家會(huì)更容易理解一些。
FCE考試及格160-168相當(dāng)于雅思5.5，F(xiàn)CE的169-175相當(dāng)于雅思6分，F(xiàn)CE的176-184相當(dāng)于雅思6.5分，如果考到185分以上（滿分190），那么就是雅思7分的水平了。！
如果考完P(guān)ET，153分優(yōu)秀（170滿分），那么最好花一年的時(shí)間來(lái)備考，如果孩子PET考了160以上，那么花半年時(shí)間備考就差不多可以了。這個(gè)主要取決于您對(duì)分?jǐn)?shù)和水平的期望值是多高？想考180（滿分190），那就很難了哦。
水漲船高，F(xiàn)CE不是觸不可及
現(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)了，英語(yǔ)教育的理念也與國(guó)際接軌，孩子接觸的原版讀物、原汁原味的聽力視頻還有各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件觸手可及，甚至很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源都是免費(fèi)的。80后的孩子初中學(xué)apple，還得a-p-p-l-e一個(gè)字母一個(gè)字母的背拼寫?，F(xiàn)在3歲的孩子看到蘋果就會(huì)張口an apple了，知道an一定要加在apple前面才是一個(gè)詞。隨著我們孩子的英語(yǔ)水平一屆勝于一屆，孩子接觸英語(yǔ)的年齡也是一屆小于一屆的情況，相信我們整體學(xué)員的英語(yǔ)水平絕對(duì)是逐年提升的。
2007年，我們第一次送最優(yōu)秀的孩子考FCE，父母在家里營(yíng)造的就是雙語(yǔ)環(huán)境，他們考出的成績(jī)60來(lái)分（滿分100），我們就覺(jué)得很厲害了。時(shí)隔2年后，就有孩子考出了優(yōu)秀75分（滿分100分）的成績(jī)。今年（2016）上半年我們的孩子考出卓越184（滿分190），相當(dāng)于雅思6.5的成績(jī)，而且一個(gè)班10個(gè)孩子，有5個(gè)卓越180以上，全體都在FCE優(yōu)秀以上，我覺(jué)得這不僅僅是高分在不斷刷新了。這種整體的水平提升是教育與國(guó)際接軌，讓大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理念更加國(guó)際化專業(yè)化了；家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，使得孩子的英語(yǔ)啟蒙越來(lái)越早，越來(lái)越科學(xué)了。作為一個(gè)教育工作者，一直認(rèn)為孩子的潛能是無(wú)極限的，所以相信只要我們正確的進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)，傳道授業(yè)解惑，那么我們孩子的英文整體水平會(huì)一屆高于一屆——水漲船高，F(xiàn)CE對(duì)于有天賦和刻苦勤奮的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，將會(huì)觸手可及。
